TEMAS A TRATAR
TÉCNICAS
ENSAYO-ERROR
Es una técnica para obtener conocimiento, tanto
proposicional como procedimental, que nos permite llegar a solucionar problemas
verificando con una alternativa si funciona o no, si llega a funcionar se
lograra el objetivo, pero si no tiene solución será un resultado erróneo donde se tendrá que buscar
diferente posibilidades o soluciones para tener un resultado positivo. Este método nos permite saber que para tener un buen
trabajo elaborado, no se necesita de un solo intento, si no que cometeremos
errores que nos ayudara a corregirlo de diferente formas, valorando nuestro
esfuerzo, recurso y tiempo que se le dedico para terminar con el propósito. Para
estar seguro de que nuestro trabajo esta bien hecho es necesario elegir los
datos adecuados y ordenarlo de forma correcta. Por otro lado se podría decir
que cometer errores ayudan poco a poco a las personas a tener un aprendizaje
mejor, permitiendo no rendirse sino que debemos seguir intentando, además nos
recuerda cuales fueron esas fallas que tuvimos y corregirlo para no equivocarnos
en otra ocasión teniendo un mejor resultados, pero si el error que cometimos es una suposición
incoherente entonces no se aprende de forma correcta con la misma facilidad.
La técnica de ensayo-error se lo usa en diferentes ocasiones para llegar a solucionar un problema, además para conseguir nuestro objetivo se necesita de esfuerzo, recurso y tiempo, al principio se cometerá errores donde tenemos que corregirlo para lograr nuestro propósito estas son unas de las ocasiones que se usa la técnica ensayo-error.
En farmacología se lo usa para la preparación de diferentes tipos de medicamentos, donde se usa diferente químicos hasta que se encuentra el producto deseado.
En método científico se lo usa para formular hipótesis donde se selecciona conjunto de alternativa del tema, donde no busca la resolución de un problema sino a la identificación de la explicación correcta por medio de un ensayo.
También es aplicado para la vida de cada individuo usando para ayudarlo a que nunca se debe rendir solo por haber cometido un error, sino que debe seguir intentándolo hasta conseguir su objetivo y que esas equivocaciones no la cometamos otra vez sino que debemos corregirlas.
Palabras claves:
técnicas, alternativas, solución,
objetivo, verificación,
equivocación, posibilidades.
INTELIGENCIA EMOCIONAL E INTELIGENCIA SOCIAL
La inteligencia emocional es una forma de interactuar con los demás permitiendo comprender y asimilar nuestros sentimientos y de las demás personas, teniendo la capacidad de motivarnos a nosotros mismo, de mantener nuestro empeño, además abarca habilidades como el control de los impulsos, el entusiasmo, la autoconciencia, la agilidad mental, entre otros; permitiendo tener autodisciplina, entusiasmo o compasión. Si una persona que no puede controlar sus sentimientos y no tiene relaciones efectivas no importa que inteligente sea no podrá llegar muy lejos, por lo tanto; la inteligencia emocional nos ayuda a tomar mejores decisiones generando buenos resultado y beneficios, siendo esencial para la educación y para la vida personal de las personas.
En cambo en inteligencia social interviene la relación interpersonal, donde nos comunicamos y relacionamos con la demás personas, ya sea familiares, amigos o en el trabajo, permitiendo entender los sentimientos y que le sucede a las personas con quienes interactuamos; y saber como debemos actuar ante esa situación para llevarnos bien con los demás, promoviendo un desarrollo emocional e intelectual. En la inteligencia social es necesario tener empatía, saber escuchar y entender a los demás, el liderazgo, entender el lenguaje no verbal, entre otros; logrando tener una mejor convivencia y una buena calidad de vida.
La inteligencia emocional y social se relacionas mucho, ya que la social nos permite relacionarnos y comunicarnos con las demás personas implicando la confianza, persuasión, para entender lo que le sucede a los demás, y por medio de la inteligencia emocional tendremos la capacidad de conocer nuestro sentimientos para así saber como debemos utilizarlos al relacionarnos con los demás y como controlar ciertos impulso, si una persona descuida su inteligencia emocional puede traer muchas consecuencia en caso de niños, adolescentes y adultos, conduce a una depresión, trastorno alimenticios, entre otros. Ambas inteligencia nos permite tener empatía, escuchar, entender y comprender el estado físico emocional en al que se encuentra la persona con quien interactuamos para así actuar en consecuencia al estado emocional de uno mismo y el de los demás, donde podremos tener relaciones efectivas permitiéndonos llegar muy lejos.
Singh (2001), concibe la inteligencia emocional como la habilidad que permite percibir adecuadamente las propias emociones y la de los demás, mostrar control sobre las propias emociones y conductas en la diversidad de la vida diaria, establecer relaciones y comunicación mediante una honesta expresión de la emoción, seleccionar trabajos gráficamente evitando dudas y bajo rendimiento y equilibrar el mundo personal, laboral y de ocio.
Cantor y Kihlstrom (1987) concibe la inteligencia social como el conocimiento que tiene la persona sobre el mundo social y representa el esfuerzo para resolver problemas diarios y conseguir los objetivos deseados.
Palabras claves: sentimientos, relación, entender, controlar, comunicar, conducta, consecuencia, capacidad, emociones, conocer, decisiones.
CONCEPTUALIZACIÓN Y EJEMPLIFICACIÓN
La conceptualización es una representación abstracta y simplificada que una persona entiende sobre algún tema o del mundo que nos rodea; y por alguna razón queremos representar lo que sabemos. En esto se implica el desarrollo, construcción y ordenación de ideas que obtenemos a partir de la experiencia y de lo que comprendemos sobre algo o aquello que nos rodea, esto puede ser en ocasiones difícil de desarrollar ya que todo depende de la manera en que cada individuo piensa.
Ejemplificación es una manera que cada personas usa para demostrar, comprobar que algo es verdadero o ilustrado mediante ejemplos preciso para que la demás personas comprenda mejor. Al momento de realizar un ejemplo es necesario ser específico, relevante, y que se identifique claramente, para que los individuos o un público en general entiendan mejor la cuestión que se está abordando, aquellos ejemplos son usados como modelos o guía para dar a entender aquello que se quiere dar a conocer, donde se utilizan diferente expresiones para mostrarlos.
Al momento de realizar una conceptualización con las ideas que nosotros comprendemos de algún tema o del mundo, dependiendo de la habilidad que tiene cada persona para analizar, desarrollar y organizar de forma coherente los diversos concepto, la conceptualización se lo puede usar en diferente ocasiones, se podría decir que cuando un estudiante va a sus clases y anotas los puntos más importante en ese momento está realizando conceptualización, así mismo se podría decir cuando se está investigando donde captas lo más importante sobre lo que ha investigado. Esto se relaciona mucho con la ejemplificación ya que en esto intervine realizar ejemplos ilustrando para explicar mejor, donde se podría decir que después de haber realizado una conceptualización donde están datos más específico para comprender algo, pero para que se pueda comprender mejor y mostrarlo de forma más clara sería necesario realizar varios ejemplos donde se especifique el tema que se estar abordando o se quiere explicar, para dar un ejemplo se usan ciertas expresiones como: por ejemplo, en particular, en caso de, tal como. entre otros.
Palabras claves: abstracta, comprender, representar, especificar, comprobar, experiencia, relevante, ejemplo.
DIFERENCIA ENTRE CONSULTAR E INVESTIGACIÓN
Consultar procede de la palabra consulere, que puede traducirse como “pedir consejo”, es la marera en que cada individuo le pregunta a otras personar de lo que desea saber o pedir consejos, aquellos individuo hacen consulta esperando obtener información que le sea útil, satisfaciendo sus necesidades o conseguir su objetivo, por otro lado consultar también se refiere a la acción de buscar datos en un libro, documento, en publicación periodística, entre otros.
Investigar es la manera de que cada individuo se hace preguntas, cuestionarse o tiene curiosidad de saber o buscar respuesta sobre algo o una duda que tenga, en esto se necesita poner más compromiso para poder llegar a lo más profundo de lo que se desea saber. Una investiga se inicia cuando una persona busca producir nuevos conocimiento, para llegar a una solución de algún problema o tener respuesta de un fenómeno en particular, es necesario considerar el proceso de investigación por que a veces suele cometerse errores, por eso es necesario hacer investigación a partir de tabulación de datos y el sucesivo análisis estadístico de ellos; donde permitirá determinar resultado de dudosa validez, confiabilidad e interpretación, por eso es necesario evitar la distracción de etapas y la improvisación, pues de lo contrario se diseñaran técnicas inadecuadas, presentación de resultados incompletos y difícil de entender.
Consultar es la opinión o consejo que se le pide a una persona de algún tema o una cuestión la cual resulta ser experta o dispone de conocimiento para ayudarnos a resolverlo. Se realiza consulta con el objetivo de tener mayor información, conocimiento que tiene relación a lo que le interesa, las fuente para consultar son variables ya que normalmente se lo hace para sacar dudas u obtener información. La consulta se puede plantear en diferentes ocasiones como es cuando se acude al médico por un inquietud de algún dolor, donde el doctor le recomienda los pasos a seguir; también se lo plantea en informática donde una consulta es un método que nos permitirá acceder a los datos de una base de datos.
El objetivo de la investigación es la generación de conocimiento por medio de la producción de nuevas ideas y solución de problema prácticos. Hay diferente tipos de investigación que son los siguientes:
investigación científica, donde el proceso se da por medio de hipótesis explicativas, donde se debe comprobar aquellas hipótesis iniciales son explicativos permitiendo al científico presentar la conclusión definitiva.
Investigación policial se lo realiza conociendo lo que sucede, recopilando datos, interrogar a los criminales y por medio de esa investigación se demuestre el delito cometido y al culpable.
Investigación histórica aquí se estudia los hechos pasados donde se recurre a fuentes originales, ordenación de información y presentar un buen resultado.
Palabras claves: consejo, pregunta, cuestionarse, saber, respuesta, datos, objetivo, resultado, compromiso, entender.
GLOSARIO
DOI: (Identificador de Objeto Digital) es un identificador de publicaciones electronicas. Se puede usar para citar, publicar o para buscar y localizar documentos científicos.
ISB: (Internet Satellite Broadcast) pertenece a la categoría Internet.
ISBN (Número Estándar Internacional de Libros): es un identificador de libro creado para informar sobre un edicion, un titulo, grupo y ordenar la producción editorial facilitando la logística y la colección de datos estadísticos.
ISSN (Número Internacional Normalizado de Publicaciones Seriadas): identifica publicaciones periódicas y recursos duraderos, permitiendo que no tenga errores ni equivocaciones las publicaciones clasificada
K-12: especifica las edades educativas que comprende entre la infancia (Kindergarden) y el "12º grado".
CONECTIVISMO: es donde el aprendizaje se da por medio de la tecnología, donde se busca información en las redes y encontrar nuevas información donde tratamos de comprender por uno mismo, ayudándonos a mejorar nuestro aprendizaje.
COGNITIVISMO: es donde se encarga de conocer cómo funciona nuestra mente a la hora de pensar y aprender cuando está procesando, almacenando e interpretando una información.
NRC: (Consejo Noruego para Refugiado)
SUSCITADOS: cuando se genera provocación de oposiciones entre personas.
CONGRUENTE: es la coherencia o relación que hay entre dos o más cosas.
RECABAR: es reunir o conseguir algo que se desea con un propósito.
POGIL: (Process-Oriented Guided Inquiry Learning) es un método que sirve de apoyo para la enseñanza y aprendizaje.
MORE: (Modelo-Observo-Reflexiono-Explico) sirve para el apoyar a los estudiantes en sesiones de laboratorio.
NAS: (Academia Nacional de Ciencia) es una corporación estadounidense donde los miembro sirve como consejero a la nación en ciencia, ingeniería y medicina.
INNOVEC: (Innovación en la Enseñanza de la Ciencia) es un programa que promueve el uso de sistema de enseñanza entre profesores de educación básica
RIEB: (Reforma Integral de la Educación Básica) es una política pública que promueve la formación completa de alumnos de preescolar, primaria y secundaria.
MAPEO: es buscar los datos más importantes realizando por medio de un mapa para así poder comprender mejor
SINCRÓNICO: es cuando se intercambia información por medio del internet, donde se interactúa con la demás personas al mismo tiempo, donde se podría realizar debates.
ASINCRÓNICO: es cuando no interactúa con los demás, ya que el tiempo varía de ambos lados, donde implica la realización de tareas y visualización de videos. Y tiene una hora y fecha con límite.
BIBLIOGRAFIA
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SEGUNDO CICLO
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